Profesores Titulares
El grado en Gestión de Tecnologías Exponenciales está diseñado como un viaje integral hacia la mentalidad y el conjunto de habilidades empresariales emprendedoras. Las Tecnologías Emergentes Exponenciales desempeñan un papel clave en ese viaje. Transformará la forma en que el estudiante interactúa y siente el mundo. Pensar en el futuro aumenta la conciencia de la necesidad de cambio.
A través de las tecnologías emergentes exponenciales, el alumno pasará de una mentalidad de escasez (ver la vida como un "pastel" finito) a una mentalidad de abundancia, que se refiere al paradigma de que hay oportunidades de sobra para todos.
Los estudiantes aprenderán cómo empezar a entrenar su mente para aflojar su enfoque y crear una conciencia expandida.
Si tenemos éxito con este curso, los estudiantes comprenderán que están viviendo en el mejor de los tiempos, pero al mismo tiempo tienen una enorme oportunidad de mejora; las cosas podrían ser mucho mejor, y una visión de un mundo salvajemente mejor es profundamente inspiradora.
Creemos que este curso es perfecto al abarcar todos los temas más relevantes que van a cambiar las reglas del juego y que van a afectar a nuestro futuro próximo. Este curso, y lo que enseña, debería estar en el núcleo real de cualquier licenciatura, pero especialmente de negocios (junto con la filosofía práctica), porque expone todos los temas relevantes en los que nuestros ingenieros, científicos, políticos y empresarios podrían encontrar sentido trabajando.
Unidad 1 - El elefante en la habitación
Unidad 2 - Si no eres tú, ¿quién?
Unidad 3 - La multitud audaz
Unidad 4 - Si no es ahora, ¿cuándo?
Unidad 4.1 - El arte del material innovador
Unidad 5 - ¿Es este el mundo que hemos creado?
Unidad 6 - ¿Hay alguien en la NASA?
Unidad 7 - Verdades incómodas y trucos y consejos para emprender
Unidad 8 - Biomímesis Inspiración de la naturaleza
Unidad 9 - Conectando capacidades - Por qué importa lo que hacemos
La clase está pensada y planificada como una educación centrada en el alumno. Esto significa que el foco de la instrucción se desplaza del profesor al alumno. El curso se centra en animar a los estudiantes a participar activamente en su propio aprendizaje y les ayuda a apropiarse de su educación.
Esto implica crear un entorno en el que los estudiantes se sientan libres para hacer preguntas, plantear inquietudes y participar en el proceso de aprendizaje. Por ello, la participación de los alumnos en clase es imprescindible. La participación activa de los estudiantes garantiza que se satisfagan todas sus necesidades.
Por ello:
Lecturas: La lectura desempeñará un papel fundamental en toda nuestra metodología. Leer los textos asignados antes de la clase y estar preparado para discutir el material del texto, respondiendo oralmente a las preguntas del instructor con pensamientos e ideas bien organizados.
Participación en clase: El proceso de aprendizaje se centrará en el aprendizaje entre compañeros. Cuando uno o más estudiantes enseñan a otros estudiantes, comparten experiencias y descubrimientos.
Aprender haciendo: Se anima a los alumnos a aprender a través de experiencias que les ayuden a conocer y familiarizarse con los últimos avances tecnológicos y les empujen a actuar frente a nuestros Desafíos Globales.
La nota final se compone de:
Asistencia a clase: (10%)
Conceptos como educación centrada en el alumno, aprendizaje entre compañeros y aprender haciendo implican la participación activa del alumno en clase.
Se requiere que el alumno, física o virtualmente, asista a clase.
Se permiten 3 ausencias sin penalización.
Puntualidad: (10%)
Respeto por su tiempo y el de los demás.
Participación en clase. (20%)
Como se ha dicho antes, la participación activa es lo que tiene sentido en este curso. Ven a clase CON TIEMPO, PREPARADO para tomar parte en las discusiones de clase y otras actividades. Se le evaluará por la CALIDAD de sus comentarios y por su capacidad para CONECTAR con los comentarios de sus compañeros y basarse en ellos. La evaluación de su participación incluye no sólo su contribución a su propio proyecto, sino también los comentarios constructivos que haga para ayudar a que los proyectos de sus compañeros tengan éxito.
Deberá preparar todas las lecturas asignadas antes de la clase.
Entrega de conocimientos (40%)
Este curso está planteado como un viaje.
El enfoque de aprender haciendo significa que durante las diferentes sesiones se le pedirán varias entregas (deberes) que deberá presentar a tiempo.
Las entregas se solicitarán de forma oral, presentaciones PPT en clase y pdf en la plataforma.
Para tener acceso al examen final se requiere un mínimo del 80% de las entregas solicitadas.
Examen parcial de conocimientos (10%) y examen final de conocimientos (10%)
Examen parcial y examen final. Momento de evaluar los objetivos alcanzados.
Si se tiene una nota inferior a 3,5 como nota final del curso, no se podrá volver a realizar el examen.