Recentment s'aprovava la Lomloe, la nova llei educativa espanyola, que introduirà canvis substancials al currículum educatiu de l'ESO i, en espera del que decideixi cada comunitat autònoma, modifica la presència de la Filosofia a secundària i a Batxillerat. Aquest assumpte, de polèmica actualitat, va servir de fil conductor de la taula rodona 'Legislació sobre la filosofia, la història i les humanitats' en què van participar tres dels referents actuals del pensament a Catalunya: Santi Vila, professor de La Salle-URL; Francesc Torralba, catedràtic de Filosofia de la URL; i Joan Garcia del Muro, catedràtic de Filosofia per l'Institut Obert de Catalunya i professor de la URL.
“Hi ha una sèrie de prejudicis antifilosòfics que es plasmen en aquesta llei”, es va lamentar Joan García del Muro, que va parlar de la Lomloe com una llei “contradictòria”. Francesc Torralba, per la seva banda, denunciava “l'utilitarisme educatiu” i advocava per “fer una esmena a la totalitat” i per explicar les bondats i beneficis de l'assignatura més enllà de la seva utilitat immediata: “Eixampla la ment, reflexiona sobre qüestions fondes, desfà prejudicis, ajuda a orientar-se i a desenvolupar una vida sàvia”. En aquest sentit, Santi Vila va coincidir que "s'està fent de l'educació una cosa simplement instrumental" i que això "situa a l'abisme" l'assignatura de Filosofia.
La sessió va servir per reivindicar la disciplina com un element clau per a la societat actual, per entendre-la i interrogar-la. "La filosofia es caracteritza per la profunditat dels seus interrogants, i per això és contracultural", va assegurar Torralba, que també va assenyalar la importància de repensar què pot aportar el filòsof "a les institucions, als hospitals, al món educatiu". En aquesta mateixa línia, Vila va reconèixer que "hi ha unes generalitzacions abusives que confonen filosofia amb alimentació de l'esperit crític" i va apuntar que justament un dels reptes dels filòsofs és "sortir d'aquests tòpics que desacrediten". Tots tres van coincidir que l'alimentació de l'esperit crític és quelcom que ha de ser comú a totes les assignatures, perquè, segons va dir Vila: “Això no ha de ser distintiu ni exclusiu de la Filosofia”.
El paper de la tecnologia i la necessitat de reflexionar sobre les seves implicacions també van protagonitzar part del debat. “La filosofia pot aportar molt davant d'aquest desenvolupament tecnològic vertiginós, davant d'aquests canvis accelerats. Cal una reflexió sobre les conseqüències per a les persones”, va reclamar Torralba. Sobre tecnologia i docència, Santi Vila va parlar dels dispositius “com una extensió” dels estudiants i es va referir a la importància de ser exigents amb ells mateixos per aconseguir “despertar vocacions” en les seves vides. A la part final de la sessió també es va parlar de com apropar la filosofia als joves, del paper del mestre en el sistema educatiu actual, del rol de la universitat i de la funció dels filòsofs en la societat del segle XXI.
La taula rodona es va celebrar a l'Aula Magna de La Salle Campus Barcelona-URL, i va estar coorganitzada per la Facultat de Filosofia de la URL, que a partir del curs vinent s'integra a l'ecosistema educatiu i de coneixement de La Salle-URL, reforçant-ne el seu caràcter transversal i humanista. El degà de la Facultat de Filosofia de la URL, Carles Llinàs, va ser l'encarregat de moderar la taula rodona i d'introduir els temes. Ell mateix va tancar la sessió amb algunes reflexions finals, lamentant "la ideologització del terreny educatiu" i coincidint amb els ponents en com el poder percep la disciplina: "La Filosofia sempre causa incomoditat".